7月28日下午,我院组织召开临床整合课程消化系统区段集体备课会。涉及消化系统整合课程的消化内科、肝胆外科、胃肠外科、直肠肛门外科、疝与腹壁外科、胸外科、肿瘤科等科室主任及教学秘书、教育处工作人员参加了会议。会议由消化系统区段负责人刘成霞教授主持。
会上,刘成霞首先介绍了2013级教改班消化系统区段课程整合初步思路与具体安排。刘成霞指出,消化系统区段课程整合本着以培养临床医学专业学生临床实际工作能力、自主学习能力和终生学生能力为目标,将原有的各课程中消化系统部分章节按照器官疾病进行内容整合,并按照各器官疾病编制教学大纲和教学日历,同时在消化道出血等部分章节开展理论实践一体化教学。随后,与会教师进行了热烈讨论,就消化系统区段各部分授课内容、授课顺序和学时进行了调整,确定了承担科室及专业授课内容,并对理论实践一体化教学进行了初步安排。此次集体备课会为下学年即将开展的器官系统整合课程和教学改革工作打下了良好基础。
根据医学院总体工作安排,我院将在2013级临床医学专业教改班推行器官-系统整合课程和PBL教学。临床课程整合是医学教育发展的趋势,也是我校教学改革的重点工作之一,它打破了原有的教研室管理的模式,转变为按照“器官-系统”进行授课的新课程体系,实现了由“横向”向“纵向”整合的转变,是培养医学生应用型能力和岗位胜任力的有效途径。开展临床整合课程和PBL教学要求临床教师彻底转变教育教学理念,改变传统的授课模式,以学生为中心,培养学生的自主学习能力和终生学习能力,不断提高医学生培养的整体水平。