6月2日，我院康复医学科在409学术报告厅召开“联合PBL和CBL的教学模式应用于康复治疗专业本科生见习教学”启动会。我院康复医学科医师、康复治疗师、康复护士以及学校中西医结合学院2011级康复治疗专业本科生100余人参加了此次会议。

会上，康复医学科主任王德强简单介绍了康复医学科设置、人才梯队建设、康复设备和临床工作运营情况；详细讲解了PBL及CBL的教学模式和具体的实施方案。此次见习教学时间为30天，内容包括康复评定、神经与骨科康复、儿童康复和物理因子治疗等。

一直以来，康复医学科注重教学工作，不断创新思路，努力提高教学质量。PBL教学法（Problem based-learning）是以问题为基础，以学生为中心并辅以老师引导的小组教学法，这样教学方式的目标是培养医学生具备横向思考综合分析的能力，以及团结协作精神。CBL教学法（Case based-learning）其内涵是以临床病例为引导，启发学生围绕病例研究讨论并回答一系列问题，让学生理解这些问题的实际意义。此次“联合PBL和CBL的教学模式应用于康复治疗专业本科生见习教学”工作旨在更有效的提高见习教学质量及学生的实际操作能力;激发学生学习兴趣，真正体现以学生为中心的教学方法的效果;提高学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力；营造良好的教学气氛，有助于培养学生自主性和创新意识。